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Ce blog est à destination de tous les élèves qui souhaitent enrichir leur connaissance de la langue anglaise. Chaque jour, des cours nouveaux expliqués... (cliquez sur le drapeau de votre choix pour lire la suite dans la langue voulue)
Wednesday 7 october 2009 3 07 /10 /Oct /2009 14:08
- Posted in: Information
RAPPEL

Pour ceux qui souhaitent commenter les articles (par exemple, avez-vous aimé l'épisode de la série "Pushing Daisies" que je vous ai présentée dans la section "For Fun"?) et pour ceux qui ont une tâche spécifique à accomplir (poster la leçon, un devoir maison spécial, ...), vous devrez cliquer en bas de l'article concerné sur "write comment".

Cela ouvre une fenêtre pop-up qui vous invite à renseigner votre identité, votre adresse email (qui n'est pas visible sur le web), etc... et bien sûr qui ouvre également un espace de commentaire. Rédigez votre commentaire et cliquez sur "publish". Ne vous inquiétez pas si vous ne le voyez pas apparaître immédiatement. Il ne sera publié que lorsque je l'aurai validé. Mais attention, vous devez avoir absolument eu un message vert vous avertissant que le message a bien été pris en compte. Si vous n'arrivez pas à poster votre leçon, vous pouvez toujours me l'envoyer en cliquant sur "Do you need help?" dans la colonne de droite.

Le mieux serait de réagir en anglais mais vous pouvez bien sûr poster des messages en français si vous n'arrivez pas à dire ce que vous voulez dans la langue de Shakespeare.

 
By English Prof
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Comments

Death Penatly

-> the death sentence
-> the capital punishment
The document depicts a graph of the number of execution in the U.S.
Texas in the states where the most important number of the prisoners are executed/sentenced to death.
->Prisoners/convicts who are executed have commited horrible/unforgivable crimes.
-They may have murdurer/killed a lot of people/slain.
-They may have raped someone.
-They may have shot someone.
MAY HAVE + VERBE AU PARTICIPE PASSE= outil de la supposition au passé
The map depicts the states in the USA where there is the death penalty and where death penalty is not an opnion/you can't be stendenced.
Possible sentences: _ prison for life without parole
_ life impresonment
_ 20years sentence

They are gang wars between the hispanic and the Black community. So, mybe, these communities are the most executed ones. I believe the black community is discriminoted against in death penalty cases but moderately.
_ Either the Blacks do not file a lawsuit or the lawsuit doesn't end in a death penalty case.
--> More whites obtain a death penalty sentence/verdict than blacks.
_ The situation is Shocking/ untair/ outrageons/ revolting.


Mon adresse mail : Ju-Go@live.fr
Comment number1 posted by Juliette 1L2 on 09/10/2009 at 16h17
Thanks Juliette for the lesson. Be careful though... you've made quite a lot of mistakes.

See you next time.
Until then, take care,

M. Hattais.
Reply from English Prof on 09/10/2009 at 16h25
The picture actually deals with racial segregation in the US in the 1950's. It depicts two black men who are hanged on a tree. The crowd / mob ( connotation négative ) is celebrating - their death - their sentence/verdict - white supremacy. The two dead men may have committed a crime.

vocabulaire :

to be hanged - to bee whipped - to be burnt to death - to be beaten to death - to be tortured - to be tarred and feathered.
It's a scene of overt deep-rooted racism : c'est une scène qui montre un racisme profondément ancré.

Construction des mots :
- suffixe " -en" => pour former un verbe
- suffixe " -ing" => pour former un adjectif

THE SONG : Strange Fruit - Billie Holiday

The introduction is melancholy. The minor chords convey sad feelings. I feel stressed out at the beginning because the song may evoke something dramatic. But the rythm is slow and relaxing/soothing.
Comment number2 posted by Claire Bonifacio on 14/10/2009 at 14h20
Thanks for the post.
M. Hattais.
Reply from English Prof on 18/10/2009 at 13h40
The Irish civilians act together against the army. They might have set trap against the soldiers.
The soldiers thought Jerry was a terrorist (ou a member of the IRA)

The soldiers were not correct(ou mistake ou wrong)

The soldiers think peoplze are terrorists. A lawyer may have to defend the thief against the accusations of the gunmen.
Comment number3 posted by CINDY.D on 15/10/2009 at 15h38
Thanks Cindy for the update.
Reply from English Prof on 15/10/2009 at 18h10
Who is responsable for the bombing?
The beggar can't be responsable for the boombing because he doesn't have the money.
Moreover, he was going to sleep in the park.
The two friends can't have planted the bomb.They were in the park at at the time of the attack. We can hear the sound of the clock at 8 pm.


GRAMMAIRE: Can't have...-ED
Comment number4 posted by Cindy on 15/10/2009 at 15h46
Thanks again Cindy but be careful... there are too many mistakes !!
Reply from English Prof on 15/10/2009 at 18h11
je comprend pas comment on met la lecon .
Comment number5 posted by cheryl on 20/10/2009 at 19h12
I see you have finally understood by yourself!
Good job ;)
Reply from English Prof on 20/10/2009 at 19h52
bonsoir m.hattais
J'espère que vous allez bien ,je vous écrits ce message car je n'arrive pas à réaliser le travail que vous nous avez demandé , sur le texte de "the burger way" par ce que je ne comprends que 30 % du texte j'ai essayé plusieurs fois de comprendre mais je n'arrive pas à le faire ; le texte est très compliqué à comprendre.
je voulais savoir si s'est possible que vous repportez la date à laquelle on doit vous rendre le devoir c'est à dire mercredi 20 janvier et éventuellement nous donner quelques pistes en classe pour mieux comprendre.
je vous remercie d'avance.
soumaya TSTG1
Comment number6 posted by soumaya on 18/01/2010 at 22h13
I'm going to see that with you today in class and I'll see why you can't understand the text.
Take care,
M. Hattais.

PS: by the way Soumaya, I'm still waiting for comments from you to update your class's section...
Reply from English Prof on 19/01/2010 at 06h46

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