Hey guys,

today we first warmed up with a question to know whether you liked the Xmas season or not and what types of gifts you preferred having.

Then we moved on with the analysis of the document you can watch again below:

Here is what we said about it:

"to be written by ..."

Additional vocabulary:

"to be written by ..."

HW:

- pour mardi, vous devez lire le texte distribué et souligner / surligner tous les mots appartenant au champs lexical des achats.

Documents:

- Téléchargez une copie du texte ici.

Hey guys,

today during Holly's conversation class, you had to finish and imagine the plot of your story from the only tiny bit of poster that you had.

You came up with pretty good ideas on the whole but you definitely need to be faster and more focused on your task and on speaking English in your groups.

There's no point of speaking French in English class, is there?

HW:

- pour jeudi prochain 8/12/12, vous DEVEZ ABSOLUMENT:

       * finir vos histoires, avoir un titre pour votre film, être capable de raconter les événements principaux et les motivations des personnages, avoir développé la "characterisation" des perso, leurs psychologie et les raisons qui motivent leurs actions et l'aventure, être en mesure de parler de la scène clé du film où l'action est la plus intense, et enfin avoir une affiche de film à présenter à la classe en y incluant le morceaux que vous avez. Sans ce travail, vous nous ferez perdre notre temps car vous ne serez pas prêt pour entâmer la nouvelle heure de conversation. Si ce travail n'était pas fait, je me verrai dans l'obligation de vous mettre ZERO (coefficient 3) dans votre moyenne et ce, pour tous les membres de votre groupe. Alors vous avez plutôt intérêt à faire le travail et le faire correctement! Nous pouvons mener des séances d'anglais qui vous motivent et vous intéressent mais il FAUT que vous donniez de votre personne en terme de travail pour que l'on s'investisse également pour vous.

       * Pour jeudi prochain également 8/12/12, n'oubliez pas que j'attends vos brochures également concernant l'exposition hyper réaliste qui doit être mise en place au CDI juste avant les vacances de Noël pour un vernissage prévu à la rentrée. Il FAUT IMPERATIVEMENT que vous me remettiez une copie de vos brochures explicatives (une brochure = recto / verso / pliée de telle façon que l'on puisse l'emporter après être sorti de l'exposition). De la même manière, si ce travail devait ne pas être réalisé (et à avec SOIN!), je serai obligé de finir par vous sanctionner lourdement en terme de notation. REAGISSEZ! Le deuxième trimestre vient de commencer et faites en sorte qu'il commence mieux que le 1er trimestre n'a terminé en terme de travail personnel et d'investissementn pour votre réussite!

Dernière information qui pourra peut-être vous faire réagir...:

- Vos épreuves d'anglais l'année prochaine pour le BAC 2013 compteront au total pour un coefficient 9... peut-être serait-il temps de prendre la mesure des choses...?

Hey guys,

today we first corrected the phonetic symbols chart and we saw that not everyone heard the same sounds at first. It's only by practising that you will make the difference (listening and speaking).

Then I explained to you exactly what I expected from you for your binders with the different sections. I am aware that it may seem to be a lot of work but it will really help you to learn better and remember better. What's more, you will use the same method until your senior year in high school; so it's very important you learn now. 

Finally, we began to read a text about the new Spiderman. You were all surprised when you read: "he may be gay in the future"... we'll talk about it next time.

HW:

- lire le texte en entier et souligner les informations essentielles que vous comprenez sur le portrait de ce nouveau super héros (quelles sont les différences et les similitudes avec l'ancien Spiderman).

- si vous n'avez pas bien compris le système de fiches que je vous ai demandé de faire, faites-en une pour vendredi et je vous dirai si vous êtes sur la bonne voie ou s'il faut rectifier des choses avant que vous ne terminiez votre classeur.

- pour mercredi 7/12/11: vous devrez être capable de me présenter un classeur complet avec tous les intercalaires (7), la leçon travaillée en marge (+couleurs et surlignage) et les fiches faites (lesson, vocabulary, grammar, methodology, phonetics, culture, tests and correction).

Hey guys,

here is the link you need to be able to post your essays about the Statue of Liberty's torch and so as to enter the contest.

Click here to access the website and create a profile before posting

Then click here to add your essay to the site

-> Veillez à bien m'envoyer le pseudo que vous avez choisi par mail et indiquer votre classe: 1LVA

En ce qui concerne les informations demandées par le site, veillez à bien toutes les rentrer comme il faut et à mentionner votre pseudo comme signature dans votre essay. 

Pour l'adresse et le numéro de téléphone demandé (établissement), veillez saisir ceux du lycée que je vous rappelle ici:

500 rue du Professeur Milliez - 94500 - Champigny sur Marne - France

01 45 166 900

Lorsque vous mettez le titre de votre message sur le site, n'oubliez pas de bien répondre au règlement:

Lors du dépôt, veuillez [...] inclure votre pseudo et votre classe dans son titre.
Exemple : « How should the Statue's torch be powered 25 years from now? – by Mr Hattais, classe de Première L 1LVA. »

N'oubliez pas non plus, vous devez IMPERATIVEMENT poster vos textes d'ici à ce soir car la clotûre des inscriptions au concours aura lieu à minuit heure de New-York (donc 6 heures du matin pour nous). Vous avez TOUTES vos chances de gagner car peu de gens ont participé à la catégorie ESSAY pour le moment et il y a des lots pour CHAQUE catégorie... so let's keep our fingers crossed!

Hey guys,

today we continued our crazy adventure through the realm of "drama". Let's hope you'll perform great things next time.

Today, among other things, you learnt some important stuff such as: 

- Staging

- Acting

-> performing

We'll continue next time we are in groups. Until then, have fun!

Mr Hattais.

Hey guys,

today was your final test about the topic: "Super Heroes". I hope that you will achieve good grades.

Have a nice and relaxing week end.

Take care,

Mr Hattais.

Hey guys,

today you took your final test about stereotypes. I hope you understood the document alright.I'll try to correct your papers over the week end.

HW:

- vous devez corriger et mettre en page l'article de journal que je vous ai rendu ce jour et dont le sujet était:

"The trial of the 2 girls against McDonald's has just ended. Write an article about the verdict." (200 words)

-> Connectez-vous au site MadMagz en utilisant et l'identifiant et le mot de passe donnés en cours. Créer votre article. Une fois que tout le monde aura fait son article, nous aurons alors un vrai magazine en ligne auquel vous aurez tous accès. Vous pourrez donc lire le travail de tout le monde au final et ainsi apprendre grâce à vos camarades.

Hey guys,

today we continued studying the extract from the Heart of Darkness. I hope you now understand better what is going on and the symbols behind the words (= interpretation).

Here is what we said about the text today:

The title gives us indications about the genre of books the Heart of Darkness belongs to.

It’s probably a book about mystery, suspense and adventure. The title possibly refers to the center of a new place we don’t know and where we don’t feel at ease.

New place : - An undiscovered / uncharted (not on a map) land with unknown people

                    - The cradle of humanity

                    - A person with a dark heart or a dark soul, capable of doing evil things

                            - The settlers: to impose / to bring civilization by force / to subdue

                            - The Natives: to rebel / to want to get revenge 

The 5 senses in the text :

Sight : ‘fires burned low’ (10) 

Touch : 

Smell :  

Taste :  

Hearing : ‘it was quiet here’ (6) 

               ‘the roll of drums’ (6)

               ‘the snappy of a twig’ (10)

               ‘a burst of yells’ (15)

               ‘a mass of hands claping, of feat stomping’ (16)

                ‘prayers’ (9)

Air / Fire / Earth / Water -> suspenseful atmosphere

                                       -> a primal / primevial atmosphere = the basics of nature

7.b) The four elements represent the natives because they respect and live in nature / the wild / the wilderness while the setters want to detroy it. It creates a suspenseful atmosphere because nature is almighty and the ‘pilgrims’ are nothing compared to it.

They are scared / in awe in front of those primal / primeval elements.

It helps the reader picture the environment of the characters and share their emotions.

Vocabulary:

Almighty = powerful

                  that cannot be defeated

Sacred = nature can be considered as the sacred place

HW:

- finir la fiche guide sur le texte intégralement.

- être capable de parler du texte et des symboles.

- faire des fiches de vocabulaire.